COMMENT ÇA MARCHE
Comment se déroule l'accompagnement?
pas de recette toute faite ni une promesse de metier
Avant de chercher "quelles études?", on cherche à comprendre :
° Qui suis-je? Mes besoins, mes talents, mes moteurs,...
° Qu'est ce qui m'attire? Ce que j'aime faire, ce qui me ressource,...
° Quelles sont mes possibilités? Les études, les formations, les parcours, l'international...
° Qu'est-ce qui me correspond vraiment? Confronter les envies avec la réalité : durée, environnement, organisation, sélection,...
° Quels sont les chemins envisagés? Pas de réponse toute faite : des pistes argumentées et personnelles qui résonnent et peuvent alimenter Parcoursup, lettres, entretiens,...
Comment le jeu peut il faciliter l'orientation?
jouer pour mieux se reveler
Le jeu n'est pas une fin en soi. C'est un moyen de faire émerger ce que les mots ne permettent pas toujours d'exprimer.
Par ailleurs, jouer met en lumière des notions intéressantes telles que le plaisir, la curiosité, la surprise et la résolution de problèmes. Et l'orientation peut aussi être abordée de cette manière.
Cartes, défis, mises en situation, interviews, associations d'idées, jeux de mémoire ou de réflexion, dessins… permettent au jeune de retracer, d'expérimenter, d'éveiller ses sens, d'explorer, de se surprendre et de mieux comprendre son propre fonctionnement. De se projeter aussi.
Comment cela se passe concrètement?
Accompagnement individuel
Du sur-mesure car il n’existe pas deux parcours identiques.
Certains jeunes ont besoin de parler. D'autres ont besoin de tester. Certains savent déjà ce qu'ils veulent. D'autres ne savent même pas par où commencer.
Les séances évoluent donc en fonction du jeune, de son âge, de ses besoins et de ce qui émerge au fil du parcours.
° Les échanges se font en présentiel ou en visio et durent 1h30 environ
° Entre deux RV (2 à 3 semaines), des exercices sont proposés.
Un temps de 2 à 3 semaines permet d'"infuser" les échanges et de cheminer avant la prochaine séance. Chaque RV débute par un retour sur les explorations menées , et ce qu’elles ont amené comme idée nouvelle, questionnement, ou prise de conscience.
° Un dernier rendez-vous, avec les parents lorsque le jeune est mineur, est consacré à la synthèse des éléments explorés et des pistes envisagées. Cette synthèse constitue une ressource précieuse sur laquelle le jeune pourra s'appuyer pour ajuster son chemin au fil du temps.
Des accompagnements plus "ciblés" lorsque le jeune a une interrogation plus précise, sont proposés, sur une durée moins longue.
ATeliers